注意！！ 家庭内での個人利用以外はを一読して下さい。
20それぞれの難易度・出題方式の問題を少しずつ、 つまみ食いする形で学習していくと良いかと思います。
なので、ゆっくり確実にイメージを積み上げ、練習してみるのがオススメです。 大昔にはそれこそデジタルの時計はありませんでした。
4だから、１８時３０分ー８時２０分＝ １０時間１０分 です。
１０時、３時のおやつの時間。 こういう場合は頭にまだアナログ時計が入っていないんですよね。 子どもが間違えてしまった場合には、「子どもが何を分かっていなかったか」チェックしてみてくださいね。
１２時のお昼ごはんなど、 生活時間の中でちょうど０分になる時間を覚えてみる。
小学１年生の夏休み直後から習う小学校もあれば小学２年生になってから 習う小学校もあるようです。
4急に60進法なんですよね。
例えば、「２分の１時間＝０．５時間＝５０分」と答えてしまう子がいたりします。
7（２）「～時半」を覚える。
なので、「７時１５分」の１時間分を６０分に変えて分へ移動し「６時７５分」と変換できるかどうかが鍵になります。
12午後２時２８分は１４時２８分になります。
【子供の感想例】 時計の読み方が、わかりました。
17時計練習ボードと連動するデザイン 学習ポスターとして使える もあります。
（８）午前５時５１分から午後２時２８分までは何時間何分ですか？ 「午後」とついているので「２４時間制にする必要があるな」と気づいて欲しい問題です。 別のブラウザーから表示してください。 すべてがアナログ時計。
6（４）午前４時から午後３時までは何時間ですか？ 午後３時は１２＋３＝１５ １５時なので、 １５－４＝１１ だから、 １１時間。
未就学児でも時計は読めるようになる 時計に関しては小学２年生で初めて習いますが、 ６０までの数字が読めて、１～６０まで数えられれば、 未就学児でも十分読めるようになります。 「時計が正確に読めるか」「時刻と時間の違いが分かるか」「１時間＝６０分を理解しているか」 どの問題も上記３つの事を聞いてきています。 でも、どこかで分からなくて間違えた場合は、解説を読んで、お子さんに類題を出してみてください。
17また、時計盤の数字をタッチで時刻を設定することもできます。